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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 材料：紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫 的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上 跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的 情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。 根據(jù)以上案例，回答下面問題： (1)上述情景中，教師采用了哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?(5分) (2)教師應(yīng)如何在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力?(10分)

    2510學(xué)前教育心理學(xué)真題卷

    卷面總分：分     試卷年份：202510    是否有答案：有   

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    試題序號

    材料：紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫 的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上 跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的 情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。 根據(jù)以上案例，回答下面問題： (1)上述情景中，教師采用了哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?(5分) (2)教師應(yīng)如何在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力?(10分)

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    論述：試舉例說明學(xué)前兒童認知發(fā)展的特點。

    名詞解釋：社會性

    下列關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的描述中，不正確的是

    • A、是經(jīng)過一定的練習(xí)后出現(xiàn)的
    • B、是后天習(xí)得的
    • C、是因生理成熟而導(dǎo)致的
    • D、具有穩(wěn)定性

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